понедельник, 6 мая 2019 г.

Лексическая тема "Насекомые"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о насекомых, обратить внимание на особенности внешнего вида, рассмотреть с детьми иллюстрации, понаблюдать за насекомыми в природе.
Играем в игры:
Д/и «Один - много»стрекоза – стрекозы…
-  Д/и «1 – 2 - 5»один муравей, два муравья, пять муравьев…
- Д/и «Назови ласково»: жук – жучок…
Д/и «Кто где?»пчела НА цветке, таракан ПОД веткой, бабочка НАД грибом…
4. Речь с движениями. - выучить пальчиковую игру «Пчела»:
Прилетела к нам вчера
Полосатая пчела.
А за нею шмель – шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза.
Пожужжали, полетали,
От усталости упали.

пятница, 12 апреля 2019 г.

Лексическая тема "Космос"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о космосе, планетах, рассмотреть иллюстрации, прочитать энциклопедию, сходить на экскурсию в музей Космонавтики.
Играем в игры:
- Д/и «Один - много»: спутник – спутники, ракета – ракеты…
- Д/и «Что лишнее и почему»: солнце, луна, лампа; звезда, планета, ракета; прилуниться, припоздниться, приземлиться…
- Д/и «Скажи наоборот»:
Далеко – близко, высоко - , улететь - , взлетать - , темно - , ярко - , тесно - .
- Д/ И «Объясни словечко»: луноход, невесомость, спутник, созвездие.
- выучить пальчиковую игру «Космос»:
Мы встали – солнышко восходит.       (поднимаем руки вверх)
Ложимся спать – луна встает,              (ладони под щеку)
А с нею звездочки приходят                (пальцы сложены в щепоть, указываем «в разные точки неба»)
И ночью водят хоровод.                        (описать руками круг перед собой)

вторник, 2 апреля 2019 г.

Лексическая тема "Первоцветы"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о первых весенних цветах, рассмотреть иллюстрации, обратить внимание на особенности внешнего вида, окраски, места произрастания.
Играть в игры:
- Д/и «Что бывает весной?»: Весной ярко светит солнце. Весной небо голубое, высокое. Весной тает снег. Весной появляются проталины. Весной возвращаются из теплых стран перелетные птицы.
- Д/и «Подбери признаки»:
Подснежник (какой?) – красивый, нежный, ранний, пахучий …
Мать – и - мачеха (какая?) – яркая, желтая, мелкая, нарядная …
Незабудка (какая?) – яркая, голубая, красивая, …
- Д/и «Чей лист, чей цветок?»: узнавание цветов по их отдельным частям.
- выучить пальчиковую гимнастику «Первоцветы»:
Только – только на земле
След растаял снежный, (руки ладонями вниз разводим в стороны)
А уже кивает мне
Первый листик нежный. (сгибаем – разгибаем ладони)

понедельник, 1 апреля 2019 г.

С 1 апреля!

здесь
Сегодня мы придумывали небылицы и рассказывали их детям в других группах! Дружно пели песенку и смешили всех своим несуразным видом. Хорошее настроение на весь день!

понедельник, 25 марта 2019 г.

Лексическая тема "Мебель"

здесь
Рассмотреть с ребенком
- домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;
- назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;
- объяснить назначение мебели, различных ее видов.
Вместе с ребенком сходить на экскурсию в мебельный магазин.
Поиграть с ребенком в игры:
Д/И «Подбери признак»:
стул (какой?) - …, кресло (какое?) - …, кровать (какая?) -…
Д/И «Выполни действия»:
Положить мяч: под стол, под стул, за стул, около стула, между стульями, перед стулом, поднять мяч над стулом.
Выучить пальчиковую гимнастику «Мебель»:
Мебель я начну считать:
Кресло, стол, диван, кровать,
Полка, тумбочка, буфет,
Шкаф, комод и табурет.        (пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки)
Много мебели назвал –
Десять пальчиков зажал!     (поднимаем зажатые кулачки вверх)

понедельник, 18 марта 2019 г.

Лексическая тема "Посуда"

здесь
Рассмотреть с ребенком посуду – кухонную, чайную, столовую, объяснить, что посуда бывает 2 видов: в которой готовят пищу и из которой едят.
Обратить внимание ребенка на материал, из которого можно сделать посуду, на его прочность, другие характеристики, которые определяют назначение посуды.
Поиграть с ребенком в игры:
Д/И «Что из чего – какое»: стакан из стекла – стеклянный, чашка из фарфора – фарфоровая…
Д/И «Что куда положим?»: сахар положим в сахарницу, соль – в солонку, селедку - …, хлеб - …, конфеты - …, суп - …
Д/И «Наоборот»: глубокая тарелка – мелкая тарелка, чистая тарелка – грязная …, новая чашка – старая …, большая кастрюля – маленькая -…, разбить стакан – склеить …, насыпать сахар в сахарницу – высыпать …, разогреть сковороду – остудить …, взять из хлебницы хлеб – положить…, налить молоко в молочник – вылить…
Объяснить ребенку значение сложных слов: «кофеварка», «овощерезка», «мясорубка», «соковарка», «соковыжималка».


среда, 13 марта 2019 г.

Весна пришла!


Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело 
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна!

понедельник, 4 марта 2019 г.

Расскажите детям

Сказка про Зиму и о её сестре  Масленице
   В некотором царстве, в некотором государстве жили две сестры. Одну люди называли Зима, вторую — Масленица. Жили сестры в волшебном тереме.
    Зима была очень красивая и очень холодная. Лед был в ее глазах, а на губах — иней, поэтому улыбаться Зима не умела. Одевалась Зима в снежно-белые наряды. Слугами Зимы были Северный Ветер и Снежная Буря.
    Масленица, в отличие от своей сестры, была доброй и приветливой. Ходила в ярком цветастом сарафане. Ласково смотрела Масленица на людей синими, как весеннее небо глазами и улыбалась алыми губками. Любили Масленицу не только люди, но и птицы, животные. Дальше
  

четверг, 28 февраля 2019 г.

Утренник!

В группе № 8 в среду 6 марта  в 9.45 состоится праздник, посвященный Женскому Дню 8 марта. Приглашаем мам, бабушек, сестренок - дети будут вас поздравлять! Всем хорошего настроения и радости!

понедельник, 25 февраля 2019 г.

Лексическая тема: Зима

здесь
Родителям рекомендуется побеседовать с ребенком о том, какое время года заканчивается, какие изменения происходили в природе, что происходило с животными и птицами. Играем в игры:
"Подбери признак":
зима (какая?) - холодная, снежная, морохная, ветренная, долгая...
снег (какой?) - пушистый, белый, мокрый, липкий...
"Назови, что": 
заканчивается (что?) - зима, валит (что?) - снег, свищет - , кружится - , замерзает - , блестит - , лепят - ...
"Отгадай загадку": Без рук, без ног, а рисовать умеет. (Мороз). Что вниз головой растет? (Сосулька). На дворе горой, в в избе водой. (снег)
"Пальчиковая гимнастика": Снег зимой летает, тихо отдыхает. Я его жалею и в ладонях грею.
По материалам Сборника домашних заданий в помощь логопедам и родителям З.Е. Агранович.

понедельник, 18 февраля 2019 г.

Лексическая тема: Защитники Отечества

здесь
Родителям рекомендуется:
- рассказать ребенку об этом празднике - кто такие Защитники Отечества, кого поздравляют в этот день;
- рассмотреть иллюстрации и фотографии, имеющие к Российской Армии, в журналах и книгах;
- поговорить с детьми о членах семьи, которые воевали или служили в Армии;
- познакомить ребенка с видами военной техники, нарисовать любую технику по выбору.
По материалам Сборника домашних заданий в помощь логопедам и родителям. З.Е Агранович.

понедельник, 11 февраля 2019 г.

Лексическая тема: Транспорт

здесь
Родителям рекомендуется  с детьми понаблюдать на улице за движением различного транспорта, рассмотреть иллюстрации, обратить внимание на части транспорта, закрепить виды транспорта: наземный, подземный, воздушный, водный, железнодорожный, городской.
Играем в игры:
"Один - много": самолет - самолеты, машина - , поезд - ...
"Подбери действия к предметам": самолет (что делает?) - летит, пароход - плывет, машина - едет....
"Кто чем управляет?": машинист - поездом, летчик - самолетом...
"1 - 2 - 5 " : один автобус, два автобуса, пять автобусов...

понедельник, 4 февраля 2019 г.

Лексическая тема: Профессии. Строительство

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о профессиях людей, рассказать о том, где и кем работают сами.
Играем в игры:
"Назови профессию": вставляет стекла - стекольщик, работает на кране - крановщик, кладет камни, кирпичи - каменщик, сваривает трубы - сварщик...
"Кому что нужно": повару нужны посуда и продукты, учителю - доска, указка, учебники...
"Кем я стану": Я стану водителем. Я стану пожарным...


Популярные сообщения