пятница, 21 декабря 2018 г.

Зима. Новогодний праздник


Какого цвета Новый год?

Веселого, как рыжий кот.
Он серебристый, как снежок,
И разноцветный, как мешок.
С подарками прекрасными –
Машиной, куклой, красками…
Он солнечного цвета,
Как будущее лето!  
Автор: Л.Яковлев



А. Усачев

Выбрал папа елочку
Самую пушистую.
Самую пушистую,
Самую душистую...
Елочка так пахнет –
Мама сразу ахнет!



ЖДЕМ ВСЕХ НА НОВОГОДНЕМ УТРЕННИКЕ!

четверг, 20 декабря 2018 г.

Новогодний утренник!

Дорогие родители! Рады видеть Вас на Новогоднем празднике 24 декабря в 11. 30 в музыкальном зале. Всех ждут песни, стихи, игры и хорошее настроение!
здесь
Педагоги и дети 8 группы

понедельник, 17 декабря 2018 г.

Лексическая тема "Зима. Зимние забавы"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о зиме, сезонных изменениях, обратить на причинно - следственные связи происходящих изменений, поговорить о том, чем могут заниматься дети зимой на улице. На прогулке с детьми поиграть в снежки, построить крепость, покататься на санках, лыжах, коньках. Играем в игры:
"Какая зима?": холодная, морозная, снежная, белая, долгожданная, красивая...
"Что делают дети зимой на улице?": Зимой дети катаются на санках. Зимой дети играют в снежки...
Выучить игру: 
Мы катаемся на санках и встаем все на коньки,
Мы катаемся на лыжах и играем все в снежки.

вторник, 11 декабря 2018 г.

Лексическая тема "Зимующие птицы"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о зимующих птицах. Рассмотреть их на прогулке во дворе, в парке. Обратить внимание на особенности внешнего вида (части тела, окраску) и поведения. 
Играем в игры: 
"Один - много": снегирь - снегири...
"Назови ласково": сова - совушка... 
"Кто как голос подает?": ворона - каркает, сорока - трещит, стрекочет, воробей - чирикает, синица - тенькает, сова - ухает, голубь - воркует...
"Счет птиц: 1-2-5": один воробей, два воробья, пять воробьев...
"Узнай по описанию": маленький, коричневый, быстрый, шустрый, драчливый...

среда, 5 декабря 2018 г.

Лексическая тема "Дикие животные"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о диких животных, рассмотреть иллюстрации, сходить в зоопарк. Обратить внимание детей на внешний вид животных, особенности строения, питания, поведения. Играем в игры: 
"Один - много": медведь - медведи... "Назови ласково": лиса - лисонька.... "Назови семью": волк, волчица, волчонок... "Кто где живет?": белка - в дупле...
"Чей? Чья? Чье? Чьи?": у зайца хвост чей? - заячий хвост, у лисы морда чья? - лисья морда, у медведя ухо чье? -  медвежье ухо,  у волка лапы чьи? - волчьи лапы... "Подбери признак": лиса - ражая, хитрая, ловкая, быстрая, красивая... 
Выучить пальчиковую гимнастику «Ежик»:
Ежик маленький замерз и в клубок свернулся.          
Солнце ежика согрело – ёжик развернулся!

воскресенье, 2 декабря 2018 г.

11 советов для родителей и учителей, как правильно учить гиперактивных детей

здесь
Ребёнок не может долго заниматься одним и тем же и часто отвлекается. Резко срывается с места и начинает носиться по комнате или школе. Всё это могут быть признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Паниковать рано! Таких детей тоже можно успешно учить, если знать, как с ними работать. Психолог Инна Пасечник составила памятку по работе с гиперактивными детьми. Дальше

Популярные сообщения