понедельник, 6 мая 2019 г.

Лексическая тема "Насекомые"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о насекомых, обратить внимание на особенности внешнего вида, рассмотреть с детьми иллюстрации, понаблюдать за насекомыми в природе.
Играем в игры:
Д/и «Один - много»стрекоза – стрекозы…
-  Д/и «1 – 2 - 5»один муравей, два муравья, пять муравьев…
- Д/и «Назови ласково»: жук – жучок…
Д/и «Кто где?»пчела НА цветке, таракан ПОД веткой, бабочка НАД грибом…
4. Речь с движениями. - выучить пальчиковую игру «Пчела»:
Прилетела к нам вчера
Полосатая пчела.
А за нею шмель – шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза.
Пожужжали, полетали,
От усталости упали.

пятница, 12 апреля 2019 г.

Лексическая тема "Космос"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о космосе, планетах, рассмотреть иллюстрации, прочитать энциклопедию, сходить на экскурсию в музей Космонавтики.
Играем в игры:
- Д/и «Один - много»: спутник – спутники, ракета – ракеты…
- Д/и «Что лишнее и почему»: солнце, луна, лампа; звезда, планета, ракета; прилуниться, припоздниться, приземлиться…
- Д/и «Скажи наоборот»:
Далеко – близко, высоко - , улететь - , взлетать - , темно - , ярко - , тесно - .
- Д/ И «Объясни словечко»: луноход, невесомость, спутник, созвездие.
- выучить пальчиковую игру «Космос»:
Мы встали – солнышко восходит.       (поднимаем руки вверх)
Ложимся спать – луна встает,              (ладони под щеку)
А с нею звездочки приходят                (пальцы сложены в щепоть, указываем «в разные точки неба»)
И ночью водят хоровод.                        (описать руками круг перед собой)

вторник, 2 апреля 2019 г.

Лексическая тема "Первоцветы"

здесь
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о первых весенних цветах, рассмотреть иллюстрации, обратить внимание на особенности внешнего вида, окраски, места произрастания.
Играть в игры:
- Д/и «Что бывает весной?»: Весной ярко светит солнце. Весной небо голубое, высокое. Весной тает снег. Весной появляются проталины. Весной возвращаются из теплых стран перелетные птицы.
- Д/и «Подбери признаки»:
Подснежник (какой?) – красивый, нежный, ранний, пахучий …
Мать – и - мачеха (какая?) – яркая, желтая, мелкая, нарядная …
Незабудка (какая?) – яркая, голубая, красивая, …
- Д/и «Чей лист, чей цветок?»: узнавание цветов по их отдельным частям.
- выучить пальчиковую гимнастику «Первоцветы»:
Только – только на земле
След растаял снежный, (руки ладонями вниз разводим в стороны)
А уже кивает мне
Первый листик нежный. (сгибаем – разгибаем ладони)

понедельник, 1 апреля 2019 г.

С 1 апреля!

здесь
Сегодня мы придумывали небылицы и рассказывали их детям в других группах! Дружно пели песенку и смешили всех своим несуразным видом. Хорошее настроение на весь день!

понедельник, 25 марта 2019 г.

Лексическая тема "Мебель"

здесь
Рассмотреть с ребенком
- домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;
- назвать мебель и ее отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал, из которого она изготовлена;
- объяснить назначение мебели, различных ее видов.
Вместе с ребенком сходить на экскурсию в мебельный магазин.
Поиграть с ребенком в игры:
Д/И «Подбери признак»:
стул (какой?) - …, кресло (какое?) - …, кровать (какая?) -…
Д/И «Выполни действия»:
Положить мяч: под стол, под стул, за стул, около стула, между стульями, перед стулом, поднять мяч над стулом.
Выучить пальчиковую гимнастику «Мебель»:
Мебель я начну считать:
Кресло, стол, диван, кровать,
Полка, тумбочка, буфет,
Шкаф, комод и табурет.        (пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки)
Много мебели назвал –
Десять пальчиков зажал!     (поднимаем зажатые кулачки вверх)

Популярные сообщения