Раз - словечко, два

понедельник, 21 апреля 2014 г.

Лексическая тема: МЕБЕЛЬ

РАССМОТРИТЕ с ребенком мебель, которая есть у вас дома, побеседуйте о мебели, предназначенной для спальни, столовой, назначение мебели, различных ее видов, из чего делают мебель,закрепите в речи названия мебели и отдельные ее части (крышка, ножка, ручка, спинка, дверца, столешница), формируйте обобщающее понятие МЕБЕЛЬ.

Предложите ребенку ответить на вопросы:
- Стол, стул, шкаф, кровать – что это? – Это мебель.
- Какую мебель ты знаешь? (Ребенок перечисляет названия мебели)
- Для чего нужна мебель?
- Кровать нужна для того, что бы спать и т.д.
- Где хранят одежду? - Одежду хранят в шкафу.
- Где люди обедают? - Люди обедают за столом.
Игра "Назови ласково":
стол - столик, стул - стульчик, шкаф - шкафчик...
Игра "Один - много":
кровать - кровати, диван - диваны, полка - полки...
Выучите стихотворение:
Это стул. Сиденье, спинка,
А на спинке две картинки,
А еще четыре ножки,
Чтоб сидеть под стулом кошке. Сайт Азбука логопеда

воскресенье, 20 апреля 2014 г.

С праздником Светлой пасхи!

Здесь

четверг, 17 апреля 2014 г.

Поделки к Пасхе с детьми

Используя немного фантазии можно изготовить интересные поделки к Пасхе своими руками. Рассмотрим простые идеи поделок к Пасхе, которые легко сделать вместе с ребенком.
Пасхальное яичко
Для этой поделки понадобятся:

разноцветный картон или цветная бумага,

карандаш,

ножницы,

степлер

нитки (при желании). Дальше Сайт subscribe

понедельник, 14 апреля 2014 г.

Лексическася тема: ДОМ

здесь

Научите ребенка ориентироваться в частях дома (этаж, подъезд, балкон, кирпич, окно, лестница, двери, лифт, крыша, стена, пол, потолок); называть расположение основных его частей (потолок вверху, пол внизу, окно справа, дверь слева); уметь сказать, на каком этаже он живет; знать, кто и для кого строит дома, что их строить очень трудно, долго.

Пальчиковая гимнастика "Замок "
На дверях висит замок.
Кто его открыть не смог?
Мы замочком постучали,
Мы замочек повертели,
Мы замочек покрутили
И открыли!

Игра «Скажи наоборот» Высокий — низкий, далеко — близко, широкий — … , толстый — … большой —…, новый - .

Выложить из палочек "Домик"
Дом мы строим
Выше, выше!
Есть окошки в нем
И крыша.

Игра с мячом «Назови ласково»
- Я буду называть слово, а ты будешь говорить о нем ласково.
Окно — окошко, окошечко,
комната — …, стена — …, дверь — …, балкон — …, лестница — …, звонок — …, крыша —

Дидактические игра «Один – много»
Например, взрослый говорит об одном предмете, а ребенок называет этот предмет во множественном числе:
Пол — полы, комната — комнаты, стена — …, этаж — …, балкон — …, окно — …, дверь — …, звонок — …, крыша — …, труба — …, замок — … . Сайт Азбука логопеда

понедельник, 7 апреля 2014 г.

Лексическая тема: ПТИЦЫ

Здесь

Повторите с ребенком названия городских птиц (ворона, воробей, голубь), характерные признаки (оперение, величину) , части тела, где они живут, чем питаются.
Научите ребенка называть и показывать птиц на картинках и на улице.
Словарь по теме: птицы, голова, крыло, хвост, перья, лапы, голубь, ворона, воробей, летать, клевать, прыгать, сидеть, большая, поменьше, побольше, маленькая.

Пальчиковая гимнастика.
Улетела птица-мать
Малышам жучков искать.
Ждут малютки-птицы
Мамины гостинцы.

Все пальцы правой руки обхватить левой ладонью. Получается «гнездо». Шевеление пальцами правой руки создает впечатление живых птенцов в гнезде.

«Кто как говорит» :

Ворона – каркает,
Голубь - …

Воробей - …

«Скажи, когда много»
Ворона — вороны,
голубь - …,
воробей - … .

«Скажи наоборот».
Воробей маленький, а ворона большая.
Голубь тяжелый, а воробей …
У синицы клюв тонкий, а у вороны …
У воробья хвост короткий, а ворона … . Сайт Азбука логопеда

пятница, 4 апреля 2014 г.

Детсадовские будни

Каждый день в группе происходит много событий. Некоторые попали в кадр. Дорогие родители, посмотрите, какие мы и чем занимаемся. Кто нас узнал, всем - ПРИВЕТ!