Лексическая тема РЫБЫ

Родителям рекомендуется:
1. рассказать детям о рыбах (морских, пресноводных, аквариумных); обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб; рассмотреть иллюстрации рыб; ответить на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде? прочитать  и обсудить «Сказку  о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина; рассказать об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними. 

здесь

2. Д/И «Скажи про один – скажи про  много»: Рыба – рыбы, щука – щуки…плавник – плавники, хвост – хвосты… 
3. Д/И «Назови ласково»: Рыба - рыбка, щука - щучка ...
4. Д/И «Чей, чья, чье, чьи?»
 У щуки голова – щучья, плавник - …, туловище - …, глаза - … 

5. Д/И «Подбери признак»: 
Рыбка (какая?) –…
Чешуя (какая?) – … 
6.Д/И«Подбери родственные слова»: Рыба – рыбка, рыбий (хвост), рыбак, рыболов, рыбный (суп). 

 7. Д/И «1 – 2 - 5»: одна рыбка, две рыбки, пять рыбок; один окунь, два окуня, пять окуней… 
8. Д/И«Объясни»: кто такой рыболов и почему так назван? (ловит рыбу)

9. Отгадать загадки и выучить: 
У родителей и деток вся одежда из монеток.
В воде она живет – нет клюва, а клюет. Блещет в речке чистой спинкой серебристой. 
Ног нет, а  движется, перья есть, а не летает, глаза есть, а не мигает.

Хвостом виляет, зубаста, а не лает.

 По материалам книги Агранович З.Е. Сборник домашних заданий.

Учим буквы, упражнения для трех лет

Прежде чем показывать буквы, необходимо научить ребенка выделять из слов звуки. Иначе ребенку просто будет не понятно зачем знать как называются всякие закорючки.

Проще начать с гласных, певучих звуков.
Маленьким детям проще играть в сказку. Поэтому расскажем о звуке А, покажем как он живет в словах: куклаааааа, маааашинкаааа. То есть выделяем звук в слове, поем его. Лучше использовать слова, обозначающие знакомые и любимые предметы ребенка. Дальше сайт Лялька