блог учителя - логопеда для заинтересованных педагогов и заботливых родителей
РЕЧЬ - ЭТО ДАР, КОТОРЫЙ МОЖНО РАЗВИВАТЬ
воскресенье, 1 сентября 2019 г.
пятница, 9 августа 2019 г.
Почему детей с дефектами речи становится все больше?
![]() |
| здесь |
Специалисты утверждают:
если в 1970 - 1980 годы дефекты были у каждого 4-го ребенка дошкольного возраста,
то сегодня трудно найти дошкольника без нарушений. Увеличилось число детей, у которых речь не появляется до 3 лет.
Почему?
Почему?
Среди родителей в последние годы весьма популярны мифы, связанные с речевым развитием ребенка.
Мнения специалистов дальше
Мнения специалистов дальше
среда, 10 июля 2019 г.
Неразговорчивый малыш
![]() |
| здесь |
Любая мама с нетерпением ждет, когда же наконец она услышит первое слово своего малыша.
«К году ребенок должен произносить 8 слов», – твердят педиатры. Но вот малышу исполняется год, полтора, два – а он молчит.
Что делать в такой ситуации, выяснила Кристина Сандалова.
В 1996 году английский логопед Салли Уорд опубликовала результаты своих десятилетних исследований. Она установила, что 20% обследованных детей в возрасте 9 месяцев отстают в развитии, если их родители используют телевизор как няньку. Если дети продолжают смотреть телевизор, к 3-летнему возрасту задержка составляет уже год. Дальше
среда, 5 июня 2019 г.
Задержка речи. Разговор с неврологом
![]() |
| здесь |
Что делать, если ребенок не говорит в год? Как помочь ребенку заговорить? Роль указательного жеста в развитии речи. В каком возрасте идти к детскому неврологу? Дети-билингвы и задержка развития. Как правильно разговаривать с ребенком? Если до 5 лет ребенок не говорит - сможет ли заговорить? Назначение лекарств при задержке речи. Почему дети в детском саду начинают быстрее разговаривать? Правда ли, что мальчики начинают говорить позже девочек? Когда можно говорить о наличии зпр? дальше
четверг, 9 мая 2019 г.
понедельник, 6 мая 2019 г.
Лексическая тема "Насекомые"
![]() |
| здесь |
Родителям рекомендуется поговорить с детьми о насекомых, обратить внимание на особенности внешнего вида, рассмотреть с детьми иллюстрации, понаблюдать за насекомыми в природе.
Играем в игры:
- Д/и «Один - много»: стрекоза – стрекозы…
- Д/и «1 – 2 - 5»: один муравей, два муравья, пять муравьев…
- Д/и «Назови ласково»: жук – жучок…
- Д/и «Кто где?»: пчела НА цветке, таракан ПОД веткой, бабочка НАД грибом…
4. Речь с движениями. - выучить пальчиковую игру «Пчела»:
Прилетела к нам вчера
Полосатая пчела.
А за нею шмель – шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза.
Пожужжали, полетали,
От усталости упали.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Популярные сообщения
-
здесь Сегодня начинает работу блог учителя - логопеда для заинтересованных педагогов и заботливых родителей. Надеюсь на сотрудничество и...
-
Родителям рекомендуется: 1. Побеседовать с детьми о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились, объяснить...
-
Снеговик Наш любимый снеговик Головой совсем поник: Заяц ночью в лес унёс У него морковный нос! Не печалься, снеговик, Мы в беде п...
-
Родителям рекомендуется: 1. Рассмотреть с ребенком игрушки, определить материал, из которого каждая сделана (деревянная, резиновая, плас...
-
Здесь Зрение- основной источник знаний о внешнем мире, поэтому глаза ребёнка заслуживают исключительного внимания и бережного отноше...






