Учим стихи к Новому году

Снеговик

Наш любимый снеговик
Головой совсем поник:
Заяц ночью в лес унёс
У него морковный нос! 

Не печалься, снеговик,
Мы в беде поможем вмиг,
Нос тебе подарим новый,
Необычный нос - еловый!

(Т. Петухова)

***

Дед Мороз ко мне идет,
Как же адрес мой найдет?
Знает код от домофона,
Или влезет он с балкона?

Или по печной трубе
Проберется в дом ко мне?
Может быть, открыть окошко,
Подождать его немножко?

Пока думал, так устал,
Что случайно задремал.
Ну а дедушка Мороз
Ночью мне сюрприз принес!

***

Современный Дед Мороз!
Он подарки всем принес:
Не конфеты, не игрушки,
Не пушистые зверюшки...

Он принес нам: телефоны,
Современные — смартфоны,
Флешек — целых десять штук,
И компактный ноутбук!

 

***

Спать сегодня я не лягу,
Буду Новый год встречать
И веселого Мороза
Долго - долго поджидать.

Расскажу стихотворенье
И у елочки спляшу,
Угощу его вареньем

И подарок попрошу!

 

***
Мишурой украшу елку
И снежинками окно,
Маме помогу с уборкой,
Стол накрою заодно.

Расскажу я Дед Морозу
О больших своих делах.
То-то Деда удивится,
Восхищенно скажет: «Ах!»

И оставит мне подарок,
Тот, что жду я целый год.
Здорово, что очень скоро
Новый год к нам в дом придет!

Советы Логопеда - Дефектолога

 

здесь

Игры и упражнения для определения пространственных соотношений элементов букв, слов, цифр (Т.П.Комарова) Здесь

ТРЕВОЖНЫЕ ЗВОНОЧКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

 

здесь

в 4 месяца эмоционально не реагирует на жесты взрослых и не улыбается;

в 8-9 месяцев нет лепета, появляются трудности с сосанием или жеванием;
в 1,5-2,5 года практически не имеет нормальных слов типа "мама", "топ-топ", а говорит на "своем" языке;
в 1,5-3 года "все понимает, а говорить не хочет";
в 2 года использует только несколько отдельных слов и не пытается повторять новые слова;
в 2,5 года активный словарный запас менее 20 слов,
не знает названий окружающих предметов и частей тела и не умеет составлять фразы из двух слов;
к 3 годам имеет словарный запас менее 250 слов Дальше

Еще раз про запоминание букв

По мнению нейропсихологов, для запоминания буквы необходимы три процесса, связанные со зрительной переработкой информации:
1. мозг видит конфигурацию буквы, разделяет её на элементы,
 2. анализирует их расположение,
 3. соединяет это всё в единый образ и отправляет информацию в долговременную память. Поэтому, если мы сталкиваемся с трудностями запоминания букв, нам нужно развивать все три зрительных процесса.
Следовательно, необходимо развивать те функции, которые лежат в основе этих процессов. Представляем игры и упражнения для решения данной проблемы. Дальше

                                     

здесь

Как помочь детям запомнить буквы?

 

здесь

Если ребёнок плохо запоминает буквы, существует много разнообразных приёмов, помогающих запомнить зрительный образ букв. Например, буквы можно лепить из пластилина, выкладывать из палочек, спичек, мозаики, красочных верёвок, вырезать из цветной бумаги, выжигать на дощечках. Дальше

здесь

Почему ребенок не запоминает буквы?

 

здесь

Многие обыденные для взрослых вещи кажутся детям непосильной задачей. Казалось бы, ну что сложного в том, чтобы отличить «А» от «Е»? Но вопрос «Что делать, если ребёнок не запоминает буквы?» — один из самых популярных у родителей. Узнали у нейропсихолога Натальи Андреевой, почему возникает такая проблема и какие есть способы помочь ребёнку в игровой форме. Подробнее на «Меле»: https://mel.fm/vospitaniye/razvitiye/6573410-kid_letters

С днем дошкольного работника!

 

Дорогие коллеги!
Учиться трудиться, думать смело, шагать.
Дороги хороши...
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души.
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей..
Сияет жизнь... Сегодня праздник
Любимых воспитателей!
Радости! Успехов! Счастья!

Вот такие красавицы работают в нашем детском саду. А вы узнаете своих воспитателей?